姚婧

授课曲目:电子管风琴曲《鲁斯兰与柳德米拉》 

授课教师:姚婧 

授课学生:徐鑫 

授课时间:第12周   星期二  第3节 

【学生的专业情况】 

许鑫:2012级现代音乐学院电子管风琴本科学生。该生学习态度认真、端正,尤其擅长爵士、流行风格作品的演奏。但基础较差,在音乐演奏的表现力方面还有许多问题仍需解决,特别是在演奏古典乐曲时显出功力不够,还需要深层次的理解感受。 

【教学目的】 

教师针对学生的具体情况,选择歌剧序曲《鲁斯兰与柳德米拉》这首古典作品,力求细致练习不同乐器的奏法,并在一定程度上解决音色控制问题。同时,培养学生对音乐细致入微的感悟能力,理解音乐内涵,掌握作品风格,使演奏水平有所提高。 

【教学重点及难点】 

引导学生根据本乐曲的基本性质,从演奏技术中,提取表现音乐所需的不同的触键法。并运用敏锐的听觉,经过反复试验和练习,获得所需要的声音效果。 

【教学方法】 

启发式、示范式、实践式等教学方法 

【教学过程】 

一、回课(约5分钟),仔细倾听学生完整地弹奏一遍。由于个别课带有一定的随机性,所以,教师要善于及时发现学生弹奏中出现的问题,结合教学目的,给予解决问题的方法。 

二、讲授演奏中的问题(约30分钟)。首先介绍歌剧序曲《鲁斯兰与柳德米拉》的表现内容。结合教学重点和难点,针对弹奏中出现的具体问题,逐步进行讲解和示范,务必使学生当堂理解并能初步掌握。 

1、提出在古典乐曲中,不同乐器的奏法是演奏好一部作品的关键 

2、找出不同触键法的有代表性片段进行讲解、示范,要求学生当堂理解并作出反馈。分段进行讲解: 

首先是坚定、果断、充满活力的引子部分,是对坚不可摧的正义力量的描写。弹奏时要求双手与脚力量要放下,弹到底;接着是明朗欢快、具有奔腾豪放气势的第一主题,弹奏时要求右手指尖绷住,连贯奏出旋律,脚贝司是长音贝司与定音鼓交替出现;第二主题的旋律是温暖抒情的,源于歌剧中的咏叹调,表达的是男主人公对女主人公的真挚情意,右手柔和奏出优美温婉的旋律,左手是流动性的内声部,贝司是拨弦,双手是几近相同的奏法,要求是柔和、没有音头,慢下键,脚贝司是要求脚带起来弹,触键后迅速离开琴键;紧接着是第二主题的变形,右手旋律高一八度演奏,左手变成了有力的铜管,脚贝司是长音,演奏时要求三个声部一定要力量集中弹到底。 

展开部的音乐带有阴暗紧张、惊惶不安的色调,展现着男主人公一系列连续不断的冒险经历。随后,经由乐队全奏进入了再现部。 

三、课堂小结(约10分钟)重申学习重点与难点,并对学生当堂学习状况作出评价,同时,根据学生上课的具体情况布置作业并提出要求: 在诠释作品时根据学生的当堂弹奏,就读谱、旋律起伏、力度对比、色彩变化、节拍特点、踏板运用等问题,结合作品结构进行细致的解答和讨论。 

【教学后记】 

在本次课上,该生理解能力和演奏有明显改变。.通过演奏重点及难点,在理论上获得了较深刻的认识。在弹奏实践中也能初步领会有关技术要领,基本上符合教学要求。希望学生针对自身的问题,能以点带面,举一反三,将所学知识融会贯通。